Niñez - Yasmín Esquivel Mossa https://yasminesquivel.com/tag/ninez/ Wed, 05 Feb 2025 17:46:21 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 https://yasminesquivel.com/wp-content/uploads/2025/10/cropped-icono@300x-8-32x32.png Niñez - Yasmín Esquivel Mossa https://yasminesquivel.com/tag/ninez/ 32 32 236234038 LA ESCUELA, ¿UN ESPACIO LIBRE DE VIOLENCIA? https://yasminesquivel.com/la-escuela-un-espacio-libre-de-violencia/ Fri, 11 Nov 2022 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1715 El 22 de noviembre de 2019, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cultura y la Ciencia (UNESCO) determinó declarar el primer jueves de noviembre de cada año Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso, con ello reconoce que la violencia en el ambiente escolar, […]

El cargo LA ESCUELA, ¿UN ESPACIO LIBRE DE VIOLENCIA? apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

El 22 de noviembre de 2019, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cultura y la Ciencia (UNESCO) determinó declarar el primer jueves de noviembre de cada año Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso, con ello reconoce que la violencia en el ambiente escolar, bajo todas sus formas, atenta contra los derechos de niñas, niños y adolescentes, con efectos devastadores en el desarrollo psicosocial de las personas; un fenómeno al que lamentablemente no escapa nuestro país.

Como lo muestran las cifras, en México la violencia es una realidad que miles de niñas, niños y adolescentes enfrentan día con día en el ámbito escolar: el denominado bullying. De acuerdo con datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), nuestro país ocupa el nada honroso primer lugar a nivel internacional en bullying en educación básica,

La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), con datos referidos a 2017, apunta que 8 de cada 10 alumnos de primaria y secundaria han sido víctimas de acoso escolar; más del 80% de los actos de bullying no son reportados a las autoridades escolares, lo que abre peligrosamente las puertas de la impunidad, mientras que el estudio proyecta también que el 60% de las y los acosadores tendrán al menos un incidente delictivo en la edad adulta. Por lo que hace a la deserción escolar, es importante destacar que ese mismo estudio precisa que 3 millones de estudiantes se ausentan de la escuela cada mes a causa del bullying.

El panorama se torna mucho más desalentador si observamos los resultados de la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH) 2021, que nos refiere a la violencia escolar sobre adolescentes. Me remito a un solo dato: la prevalencia de violencia contra las mujeres de 15 años y más a lo largo de la vida en el ámbito escolar que en 2016 era del 25.3%, en 2021 aumentó a 32.3%.

Como lo revelan estos datos, aunados a los lamentables casos que conocemos a través de las redes sociales, vivimos un grave problema, con severas consecuencias para el desarrollo físico, psicológico y social de las niñas y niños agredidos, que puede repercutir en su autoestima, su rendimiento escolar o, incluso, propiciar la deserción del sistema escolar afectando sus perspectivas a futuro y, en general, de su vida. Además de condiciones de depresión y baja autoestima que pueden orillarlos hasta el suicidio, para librarse de la situación que se padece. Un problema que lejos de disminuir, crece con lo que ahora se denomina como ciberbullying, esto es, el acoso utilizando internet y redes sociales, que se vio incrementado durante la pandemia.

La Ley General de Educación contiene algunas disposiciones para la prevención y atención de la violencia que se genere en el entorno escolar, familiar o comunitario contra cualquier integrante de la comunidad educativa, y existe una iniciativa de reformas en la Cámara de Diputados con la que se pretende fortalecer el marco jurídico relacionado con la prevención, detección y erradicación de la violencia, así como la atención, de manera oportuna, de las autoridades educativas a los afectados y propiciar el diseño e implementación de políticas públicas eficaces.

La conmemoración de este Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela debe ser motivo de una seria reflexión, cuestionarnos sobre violencia que se da en el ámbito escolar, que crece exponencialmente y se está padeciendo por cientos de nuestras niñas, niños y adolescentes, pero que también se está aprendiendo para replicarla en la etapa adulta. No solo se les priva de una infancia feliz, como corresponde a esta etapa, también se les condena a ellos y a la sociedad a perpetuar un círculo de violencia, que puede desatar en delincuencia.

 

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

El cargo LA ESCUELA, ¿UN ESPACIO LIBRE DE VIOLENCIA? apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1715
ARREBATADAS DE SU INFANCIA Y ADOLESCENCIA https://yasminesquivel.com/arrebatadas-de-su-infancia-y-adolescencia/ Fri, 19 Aug 2022 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1714 En pleno siglo XXI el matrimonio y las uniones infantiles, tempranas y forzadas, continúan siendo el destino de miles de niñas y adolescentes en todo el mundo, a quienes se les arrebata la posibilidad de disfrutar a plenitud de una infancia y adolescencia sanas, con severas consecuencias. De acuerdo con la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) […]

El cargo ARREBATADAS DE SU INFANCIA Y ADOLESCENCIA apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

En pleno siglo XXI el matrimonio y las uniones infantiles, tempranas y forzadas, continúan siendo el destino de miles de niñas y adolescentes en todo el mundo, a quienes se les arrebata la posibilidad de disfrutar a plenitud de una infancia y adolescencia sanas, con severas consecuencias.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) 2018, en México, de las 5.5 millones de adolescentes, 14.7% se encontraba casada o unida (13.1% en unión libre y 1.6% en matrimonio civil o religioso), esto es, alrededor de 807 mil mujeres adolescentes vivían en pareja; 31.2% de las mujeres habitantes de comunidades rurales se unieron o casaron antes de los 18 años, mientras que 17% habitaba en zonas urbanas, y las niñas y adolescentes hablantes de lengua indígena y menores de 15 años tienen casi un doble de posibilidades de ingresar a una unión o un matrimonio temprano o forzado que las no hablantes de lengua indígena (8.2% frente a 3.4%).

Los anteriores datos son extraídos de las respuestas aportadas por nuestro país para la elaboración del Informe Hemisférico sobre matrimonios y uniones infantiles, tempranas y forzadas, en los Estados Parte de la Convención de Belém do Pará, que incluye a los 35 países que conforman la Organización de los Estados Americanos —entre los que se encuentra México—, aprobado por el Comité de Expertas del Mecanismo de Seguimiento de la Convención (MESECVI) que recientemente fue presentado en el Instituto Belisario Domínguez del Senado de la República.

Según expuso Marcela Huaita Alegre, presidenta del Comité de Expertas, la escasa información disponible deja de manifiesto que este tipo de matrimonios y uniones son una práctica generalizada, recurrente y silenciada que históricamente ha sido un tema olvidado y normalizado en América Latina y el Caribe. Destaca que esta región es la única en el mundo donde no se ha registrado una disminución de matrimonios infantiles desde hace más de 25 años, lo que indica que estas prácticas tienen su base en una profunda violencia histórica y estructural, así como en un conjunto de normas y estereotipos de género que interactúan entre sí para colocar a las mujeres, niñas y adolescentes en posición subordinada a los hombres, condenando su desarrollo al ámbito doméstico y limitando su participación en la vida económica, política y social.

En el informe se abunda sobre las causas y consecuencias de estos matrimonios y uniones. Precisa que las niñas y adolescentes de los hogares más pobres y marginados, en áreas rurales y pertenecientes a comunidades indígenas y afrodescendientes, que viven en contextos de violencia familiar y comunitaria, son quienes enfrentan un mayor riesgo de quedar atrapadas en este tipo de matrimonios o uniones, con impactos severos en diversos ámbitos de su desarrollo psicosocial, en su autonomía física y económica y, en general, en su salud y planes de vida que, en su mayoría, se ven truncos por embarazos precoces y condiciones de violencia física y emocional reiterados.

Esta es la desgarradora realidad para niñas y adolescentes en nuestro país, víctimas —muchas de ellas— de prácticas basadas en tradiciones, usos y costumbres en los que se justifica su venta con fines de matrimonio forzado, como se ha documentado que ocurre en el estado de Guerrero.

Es por ello –como lo apunta el Informe– que es necesario garantizar el acceso a la educación como uno de los mecanismos más efectivos para erradicar estas prácticas deleznables; adoptar enfoques transformadores que eliminen las normas y roles de género, al tiempo que se promueva el trabajo conjunto con niños, adolescentes y hombres para que cuestionen sus privilegios, con lo que se geste la igualdad efectiva y se construyan nuevas masculinidades.

Estas son tareas que —como sociedad— debemos asumir, por nuestras niñas y adolescentes, para que vivan a plenitud cada etapa de su vida.

 

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

El cargo ARREBATADAS DE SU INFANCIA Y ADOLESCENCIA apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1714
SOBRE LAS CENIZAS DE LAS VÍCTIMAS, OTRAS VÍCTIMAS https://yasminesquivel.com/sobre-las-cenizas-de-las-victimas-otras-victimas/ Fri, 05 Aug 2022 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1713 La muerte violenta de mujeres se ha convertido en nota cotidiana en los medios de comunicación y en las redes sociales, notas que narran las formas cada vez más cruentas de privarlas de la vida, ahí tenemos a las mujeres a las que se les prende fuego. A estas víctimas debemos sumar otras, sus hijas e hijos […]

El cargo SOBRE LAS CENIZAS DE LAS VÍCTIMAS, OTRAS VÍCTIMAS apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

La muerte violenta de mujeres se ha convertido en nota cotidiana en los medios de comunicación y en las redes sociales, notas que narran las formas cada vez más cruentas de privarlas de la vida, ahí tenemos a las mujeres a las que se les prende fuego. A estas víctimas debemos sumar otras, sus hijas e hijos —víctimas indirectas— que quedan en la orfandad, con la huella indeleble de la violenta pérdida de la vida de su madre, en ocasiones a manos del propio padre.

De enero a junio de 2022, el Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública reporta un total de 1877 carpetas de investigación por los delitos de feminicidio (479) y homicidio doloso de mujeres (1,398). ¿Cuántas de estas mujeres eran madres, cuántas niñas, niños y adolescentes han quedado huérfanos?

Según datos recabados por la Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres (CONAVIM), entre diciembre de 2018 y marzo de 2021, se contabilizaron casi 5 mil personas menores de edad cuyas madres fueron víctimas de feminicidio, esto es, un promedio de 5 niñas, niños o adolescentes que cada día quedaron en estado de orfandad.

Niñas, niños y adolescentes que a su minoría de edad suman la carencia de cuidados parentales, entre otras vulnerabilidades, como la de quienes sufren alguna discapacidad y requieren de cuidados especiales que —debemos de reconocer— en múltiples de los casos procuran las madres sin el acompañamiento y la corresponsabilidad del padre, personas menores que en razón de su condición sufren una permanente discriminación, como en el caso de Luz Raquel y de su hijo Bruno con autismo.

El Programa Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PRONAPINNA) 2021-2024, califica como un problema público el de las niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad por circunstancias específicas y/o que han sido víctimas de delito, entre los que se cuentan sin duda las hijas e hijos de madres víctimas de feminicidio o de homicidio doloso, sin acceso a mecanismos efectivos para su protección especial hasta la restitución de sus derechos humanos, apuntando los efectos negativos que acarrea, entre otros, su estancia en los Centros de Asistencia Social que les dan un primer cobijo, al haberse comprobado que, a mayor tiempo de estancia en un albergue, menor es su expectativa de desarrollo y en los que ciertamente se carece de asistencia especializada para personas con ciertas discapacidades.

En adición al PRONAPINNA y como parte de los esfuerzos institucionales para atender el específico problema de las víctimas de feminicidio, el 30 de junio de 2021 se expidió el Protocolo Nacional de Atención Integral a Niñas, Niños y Adolescentes en Condición de Orfandad por Feminicidio, en el que se reconoce la especial situación que enfrentan las y los menores de edad frente al contexto de la violencia feminicida (que válidamente podemos extender a otros casos de muertes violentas), como un evento traumático que, además de quebrar abruptamente la idea de la familia como un espacio de protección, les coloca en un mayor riesgo de vulneración de sus derechos, y plantea la intervención de todas las instituciones e instancias responsables de la protección de éstos, con miras a su efectiva restitución.

Las niñas, niños y adolescentes gozan del derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo; a vivir en familia; a no ser discriminado; a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral; a la protección de la salud y a la seguridad social; a la inclusión de quienes viven con una discapacidad, y a la salud, entre otros.

El reto que como sociedad enfrentamos es enorme. ¿Cómo restituir todos estos derechos a estas otras víctimas que suman a su minoría de edad, la situación de orfandad en la que quedan frente a las cenizas de su madre muerta?

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

El cargo SOBRE LAS CENIZAS DE LAS VÍCTIMAS, OTRAS VÍCTIMAS apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1713
TRABAJO INFANTIL: LA PÉRDIDA DE LA INFANCIA https://yasminesquivel.com/trabajo-infantil-la-perdida-de-la-infancia/ Fri, 10 Jun 2022 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1712 El próximo domingo se conmemora el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, un llamado para poner fin a éste que es una violación de los derechos humanos de millones de niñas y niños que más lastima y debe indignarnos como sociedad, y que de manera alarmante vemos crecer a últimas fechas. La Organización Internacional del Trabajo […]

El cargo TRABAJO INFANTIL: LA PÉRDIDA DE LA INFANCIA apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

El próximo domingo se conmemora el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, un llamado para poner fin a éste que es una violación de los derechos humanos de millones de niñas y niños que más lastima y debe indignarnos como sociedad, y que de manera alarmante vemos crecer a últimas fechas.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) coinciden en señalar que la participación de personas menores de edad en un trabajo, siempre que no afecte su salud y su desarrollo, y no interfiera con su educación, incluso, puede ser positivo. Lo que se sanciona es precisamente aquel trabajo que priva a las niñas y niños de su infancia, su potencial y dignidad, afecta su desarrollo físico y psicológico, y su bienestar general.

En el Llamamiento a la Acción de Durbán, emanado de la 5ª Conferencia Mundial sobre la Erradicación del Trabajo Infantil (2022), se expresa la alarma debida a que según las Estimaciones mundiales del trabajo infantil de 2020, 160 millones de niñas y niños aún se encuentran en situación de trabajo infantil, y a que en el periodo 2016-2020 se registró un aumento del trabajo infantil de 8.9 millones, únicamente de niñas y niños de 5 a 11 años; además, la preocupación por las consecuencias de la pandemia de Covid-19, de los conflictos armados y de las crisis humanitarias y ambientales, que amenazan con revertir años de progreso en la lucha contra el trabajo infantil.

En nuestro país, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), según la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI 2019), estima que 2.2 millones de niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años trabajaron en ocupaciones no permitidas (71.2% hombres y 28.8% mujeres). Así también que, el 29.1% de las personas menores que realizaron ocupaciones no permitidas, lo hicieron porque su hogar necesita de su trabajo y de su aportación económica.

Existe una larga lista de instrumentos internacionales que tienen como propósito la protección de la infancia y erradicar el trabajo infantil. Entre los más relevantes, la Convención sobre los Derechos del Niño (1989), que reconoce su derecho a la protección contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social, e impone establecer una edad mínima para trabajar, horarios y condiciones de apropiadas, así como las sanciones para asegurar la aplicación efectiva de lo mandatado en esta disposición.

Así también, la OIT ha emitido diversos convenios, entre otros el Convenio 138 sobre la edad mínima (1973) y el Convenio 182 sobre las peores formas de trabajo infantil (1999).

En el ámbito nacional, además de que nuestro país ha ratificado los mencionados instrumentos, tanto la Constitución, como la Ley Federal del Trabajo y la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, disponen un exhaustivo marco jurídico que reglamenta el trabajo infantil.

La realidad que viven esos millones de niñas y niños en el mundo y en nuestro país, víctimas de diversas formas de esclavitud, de servidumbre, de explotación sexual, empleados en conflictos armados o actividades ilícitas como el narcotráfico, expuestos a abusos y violencia; a quienes se priva de su infancia y de la posibilidad de un futuro mejor, es inaceptable y nos exige de acciones contundentes. Romper ese círculo de pobreza del que es causa y consecuencia del trabajo infantil, y que profundiza una mayor inequidad social. No podemos quedarnos inertes, conocer esta realidad y no actuar.

 

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

El cargo TRABAJO INFANTIL: LA PÉRDIDA DE LA INFANCIA apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1712
LA INTOLERABLE REALIDAD DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL https://yasminesquivel.com/la-intolerable-realidad-del-abuso-sexual-infantil/ Fri, 10 Dec 2021 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1711 En 2016 el Congreso de la Unión declaró el 19 de noviembre de cada año “Día Nacional contra el Abuso Sexual Infantil”, coincidiendo con el Día Mundial que, con el mismo propósito proclamó la ONU en 1990, con el objetivo de crear conciencia y evidenciar este indignante problema, así como impulsar la creación e implementación de políticas públicas y […]

El cargo LA INTOLERABLE REALIDAD DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

En 2016 el Congreso de la Unión declaró el 19 de noviembre de cada año “Día Nacional contra el Abuso Sexual Infantil”, coincidiendo con el Día Mundial que, con el mismo propósito proclamó la ONU en 1990, con el objetivo de crear conciencia y evidenciar este indignante problema, así como impulsar la creación e implementación de políticas públicas y programas para su prevención, atención y erradicación. El hecho de que un acto tan atroz exista, deshonra a la humanidad que tolera semejantes abusos y que reconoce que ha sido incapaz de proteger a quienes por su condición de menores merecen especial consideración.

En la iniciativa que dio origen al Decreto se refiere que México ocupa el primer lugar a nivel mundial en abuso sexual, violencia física y homicidios de menores de 14 años, siendo alrededor de 4.5 millones las niñas y niños víctimas de abuso sexual, de los cuales el 77 % de los casos son niñas, según datos que proporciona la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). La misma fuente apunta que 80 % de los casos se comenten en casa por un familiar.

Un estudio publicado por el Instituto Belisario Domínguez del Senado de la República, citando a diversas fuentes, precisa que: el número de niños y niñas sometidos a esclavitud sexual varía de 16,000 a 20,000; cada año, alrededor de 21 mil menores son captados por las redes de trata de personas con fines de explotación sexual; más de 50% de los delitos cometidos vía Internet se relacionan con la pornografía y la trata de menores con fines de explotación sexual; que México genera más de 60% de la producción global de pornografía infantil, y que la CDMX, Tijuana, Acapulco, Cancún y Guadalajara son algunos de los focos rojos de la explotación sexual comercial infantil.

De acuerdo con la Secretaría de Salud, respecto a niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia sexual, se ha identificado que de 2015 a 2020 aumentó 76.1% el número de casos de lesiones por violencia sexual contra niñas y niños menores de 5 años. En 2020, el 92.4% de los casos de violencia sexual de personas menores de 18 años fue en contra de mujeres, y para mayo de 2021 representó el 93.0%. También se identificó que, en 2020, el 78.5% de los agresores por violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes fueron parientes o conocidos cercanos.

Estas cifras estremecedoras y vergonzantes, dan cuenta de conductas abominables perpetradas en contra de seres indefensos cuya vida comienza, que dejan huella indeleble en su existencia, con consecuencias irreparables en nuestras niñas y niños, afectando su desarrollo y bienestar en la edad infantil, lastimando su dignidad en lo más íntimo, con lamentables resultados en la edad adulta como son: baja autoestima, trastornos psiquiátricos, deterioro del funcionamiento cognitivo, consumo de drogas, infecciones de transmisión sexual y hasta el suicidio, así como una espiral de violencia cada vez más profunda.

La Convención sobre los Derechos del Niño establece la obligación del Estado para adoptar las medidas para proteger a las personas menores de edad, destacando el abuso sexual. En el ámbito doméstico, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes impone a todas las autoridades del país la obligación de tomar las medidas necesarias para prevenir, atender y sancionar los casos en que niñas, niños o adolescentes se vean afectados por abuso sexual o explotación sexual infantil con o sin fines comerciales. ¿Acaso son letra muerta?

Cada niña y cada niño víctimas son proyectos de vida frustrados. Las preguntas obligadas frente a esta atroz realidad que viven en carne propia nuestros infantes son ¿en qué estamos fallando? ¿por qué autoridades, familia y sociedad no somos capaces de protegerlos? ¿es lícito y moralmente aceptable normalizar esta violencia y darles la espalda?

 

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

El cargo LA INTOLERABLE REALIDAD DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1711
¿POR QUÉ CONMEMORAR EL DÍA DE LA NIÑA? https://yasminesquivel.com/por-que-conmemorar-el-dia-de-la-nina/ Fri, 15 Oct 2021 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1710 En 2011, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas estableció el 11 de octubre como Día Internacional de la Niña , convocando a las organizaciones internacionales y a la sociedad civil a crear conciencia sobre la situación de las niñas en el mundo. Una conmemoración poco conocida en la que vale reparar, si aspiramos […]

El cargo ¿POR QUÉ CONMEMORAR EL DÍA DE LA NIÑA? apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

En 2011, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas estableció el 11 de octubre como Día Internacional de la Niña , convocando a las organizaciones internacionales y a la sociedad civil a crear conciencia sobre la situación de las niñas en el mundo. Una conmemoración poco conocida en la que vale reparar, si aspiramos a alcanzar una sociedad más equilibrada y justa.

Ciertamente se cuenta, en el vasto calendario de conmemoraciones, con un día internacional de la mujer —en el que se comprenden las niñas y adolescentes— así como también un día mundial de la infancia; sin embargo, es indispensable generar conciencia sobre las condiciones precarias por la que atraviesan muchas niñas en el orbe.

En este espacio hemos abordado en varias ocasiones sobre la desigualdad que padecen las mujeres. Si esos fenómenos nos laceran como sociedad cuando se trata de una mujer adulta, el daño que se inflige tratándose de niñas y adolescentes es mucho mayor y nos debe mover a actuar, sobre todo si consideramos que la cadena de violencia, desigualdad y discriminación comienza desde la infancia.

La Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, adoptada en en la 4ª Conferencia Mundial sobre la Mujer de 1995, reconocida por su importancia como la hoja de ruta para alcanzar la igualdad de género, ya se señalaba en un apartado expreso sobre La Niña , como a través de ser consideradas inferiores, se les priva del sentido de su propia dignidad , y como la discriminación y el descuido del que son objeto en la infancia , es el comienzo de una espiral descendente que durará toda la vida, en la que la mujer se verá sometida a privaciones y excluida de la vida social en general.

Esas solas consideraciones bastan para volver la mirada hacia nuestras niñas, para que desde temprana edad aprendan el valor que tienen como personas, iguales en dignidad y derechos que un niño y desarraigar en ellas esa falsa concepción de inferioridad y sometimiento.

Tras un cuarto de siglo de la Declaración y Plataforma de Beijing, lejos estamos de vislumbrar una mejor situación para las niñas en el orbe y en nuestro país. La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo del INEGI (ENOE 2015) reporta que 1 de cada 17 niñas de 5 a 14 años, y 1 de cada 9 de 15 a 17 años, abandonan la escuela para dedicarse a trabajos domésticos ; frente a 1 de cada 45 y 1 de cada 70 niños, en los respectivos rangos de edad. Proporciones semejantes se observan en el rubro de abandono “por embarazo, matrimonio o unión y motivos familiares”, lo que se explica en los roles y estereotipos de género, que privan a las niñas de una educación, de mejores perspectivas de empleo, anulando toda oportunidad de una vida con plena autonomía.

Y si hablamos de violencia, la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares del INEGI (ENDIREH 2016), refiere que 38.2% de las mujeres de 15 años y más experimentaron algún tipo de violencia en la infancia : 32.1% violencia física, 18% violencia psicológica y 9.4% violencia sexual.

Datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública, arrojan que las víctimas mujeres menores de 18 años del delito de feminicidio pasaron de 50 casos en 2015 a 95 en 2019.

Y, de acuerdo con el Registro Nacional de Personas Desaparecidas y No Localizadas , de 2016 al 21 de agosto de 2020, de las 5,877 niñas, niños y adolescentes registrados, 3,452 son mujeres.

Cada una de estas cifras resulta alarmante, representa a niñas en nuestro país que están siendo privadas de sus más elementales derechos, de gozar de una infancia plena e, incluso, de la vida misma. Una realidad que nos indigna, ante la que no podemos cerrar los ojos y permanecer impasibles. Es responsabilidad del Estado y de toda la sociedad salvaguardar los derechos fundamentales de cada niña, de cada adolescente, aquí no cabe dilación alguna ni causa que la justifique.

 

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

El cargo ¿POR QUÉ CONMEMORAR EL DÍA DE LA NIÑA? apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1710
LA NIÑEZ, FUTURO DE MÉXICO https://yasminesquivel.com/la-ninez-futuro-de-mexico/ Fri, 30 Apr 2021 16:00:16 +0000 https://yasminesquivel.com/?p=1709 Desde 1924, el 30 de abril celebramos el Día de la Niñez, fecha en que México ratificó la Declaración de Ginebra sobre los Derechos de los Niños, cuyo objetivo principal era la protección de los menores para gozar de una infancia plena. La niñez en México, lejos de crecer en un entorno que les provea […]

El cargo LA NIÑEZ, FUTURO DE MÉXICO apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>

Desde 1924, el 30 de abril celebramos el Día de la Niñez, fecha en que México ratificó la Declaración de Ginebra sobre los Derechos de los Niños, cuyo objetivo principal era la protección de los menores para gozar de una infancia plena.

La niñez en México, lejos de crecer en un entorno que les provea la satisfacción de sus necesidades básicas —alimentación, vivienda, salud, familia con lazos afectivos, educación y sano esparcimiento— que son elementos esenciales para su desarrollo, son víctimas de explotación sexual y laboral, así como otros muchos abusos que surgen —en muchos casos— desde el hogar.

La Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (2016), señala que entre las adolescentes de 15 a 18 años, el 26% declaró haber sufrido violencia física, emocional o sexual, durante la niñez.

La Encuesta Nacional de Niños, Niñas y Mujeres (2015), arroja datos alarmantes sobre los métodos disciplinarios imperantes en su educación: en más del 60% de infantes de 1 a 4 años se emplean formas de disciplina violenta; más del 40% padecen maltrato físico, pero son aquellos de 2 a 4 años quienes reciben más castigos físicosLos niños reciben castigos físicos severos en mayor medida que las niñas, 7.3% y 4.6%, respectivamente; en cambio, las niñas reciben más agresión psicológica.

Las estadísticas de mortalidad del INEGI indican que en 2019 se registraron 2,912 muertes violentas de personas menores de edad (81.3% hombres y 18.7% mujeres), esto es, un promedio de 7.9 muertes por día, cifra que no dista mucho del promedio de las muertes violentas de mujeres en ese año, que fue de 10.44.

La Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional de Seguridad Pública reporta que de 2007 a abril del 2018, un total de 9,358 menores fueron objeto de desaparición, sin que a la fecha se tenga noticia de su paradero.

Otros datos, igual de estremecedores, dan cuenta que México genera más de 60% de la producción global de pornografía infantil, que 70 mil menores son víctimas de explotación sexual y que su reclutamiento para ser usados como “halcones”, “mulas”, sicarios o secuestradores, es cada vez más común en algunos estados del país.

Y podríamos continuar: trabajo infantil, embarazo de adolescentes, abandono y otras problemáticas. Todas conductas deleznables, que vulneran su integridad física y emocional, que dejan huella indeleble y pueden llegar a truncar las posibilidades de una vida en plenitud o, incluso, cegarla. Eso sin contar que, cada vez más, se consolidan ciudadanos con anomia y resentimiento para con la sociedad, a la que, inconscientemente, acusan de abandonarlos a su suerte.

Durante la pandemia todos esos fenómenos se han profundizado y acrecentado. En el hogar, los infantes son víctimas de maltrato, violencia y abuso; se ven impedidos de asistir a la escuela, donde refuerzan el desarrollo de su personalidad y los vínculos de pertenencia a una colectividad. Aunado a ello, las posibilidades de esparcimiento y el sentimiento de libertad también se ven restringidos.

Ninguna sociedad civilizada puede permanecer indiferente y tolerante ante estos actos inhumanos sobre personas que por su minoría de edad son más vulnerables. Es indispensable a enfatizar los esfuerzos gubernamentales por garantizar un adecuado desarrollo para los infantes.

Es cierto que se han adoptado medidas de diversa índole, pero los datos expuestos revelan que —por decir lo menos— son insuficientes. Es urgente y una prioridad para la sociedad y las autoridades atender desde su raíz estos hechos que rebasan la mayor crueldad y que a la larga no solo cancelan el futuro de una persona, sino que afectan a la sociedad entera.

Aunque suene trillado, las niñas y niños representan el futuro México. De cómo crezcan y se desarrollen dependerá que nuestro país sea una nación esplendorosa o una acre referencia a la inhumanidad.

Ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

El cargo LA NIÑEZ, FUTURO DE MÉXICO apareció primero en Yasmín Esquivel Mossa.

]]>
1709